5 Evidências De Que Viajar Para O Passado (ainda) é Impossível

Eu estava aqui o tempo todo, só você não viuArtigo extraído da Dissertação de Mestrado “O Cuidado de enfermagem à mãe na vivência da transição de saúde-doença do filho com cardiopatia congênita”, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (Mestrado) da Universidade Federal do Paraná – UFPR – Curitiba (PR), Brasil. Coordenadora do Curso de Enfermagem da FPP. Coordenadora do Núcleo de Estudos, Pesquisa e Extensão em Enfermagem (NEPEE). IIDoutora em Enfermagem; Professora do Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia Aplicada à Saúde da Criança e do Adolescente da FPP. MÉTODOS: Pesquisa qualitativa, desenvolvida por meio do método de pesquisa-cuidado, com entrevista semi-estruturada de 10 mães que acompanhavam seus filhos no pós-operatório de cirurgia cardíaca em hospital pediátrico. OBJETIVOS: Desvelar o significado da vivência materna no processo de transição de doença-saúde do filho com cardiopatia congênita; identificar os comportamentos apresentados pela mãe durante a vivência e propor um modelo de cuidado transicional à mãe, à luz da teoria de enfermagem de Roy.

2014. O que faz da arte arte não é sua capacidade de devir-objeto, mas o modo como a arte torna sensível a extemporaneidade das tensões ativas no campo relacional por ela engendrado. What art is and where it belongs. Ao ativar o contraste, o que pode a arte é introduzir a incompleição (incompletion) na força da forma. É esse o seu valor, ela pode ser apenas sentida e não definida. É nesse ponto que a arte incompleta-se, e aparece (CHAN, 2009CHAN, Paul. It is here that art incompletes itself, and appears”. A finalidade da arte não é a tomada-de-forma, mas o seu próprio processo de incompleição (incompletion). Isso, como desenvolvi em outro trabalho, é a gestualidade menor que dá à arte sua artisticidade (artful).40 40 Ver, por exemplo, Artfulness em The nonhuman turn (2015) e Wheather patterns, or how minor gestures entertain the environment em Complex ubiquity effects: individuating, situating, evetualizing (2014). Ferreira Gullar, em seu esforço para articular a força da forma, propôs o conceito de não-objeto, diretamente influenciado pelo trabalho de Lygia Clark e Hélio Oiticica, entre outros.

Violência na gestação entre usuárias de serviços públicos de saúde da Grande São Paulo: prevalência e fatores associados. O programa segue as diretrizes do Ministério da Saúde, que determina aos profissionais “promover a atenção obstétrica e neonatal, qualificada e humanizada para mulheres e adolescentes”, bem como “promover a atenção às mulheres e adolescentes em situação de violência doméstica e sexual”( 66. Ministério da Saúde (BR). Encarte Técnico Assistência Obstétrica e Perinatal. No município de São Paulo, a Estratégia de Saúde da Família (ESF) desenvolve ações do Programa Mãe Paulistana( 55. Secretaria Municipal de Saúde de São Paulo. Rev Bras Epidemiol. 2007;10(3):310-22 ). Cerca de uma em cada cinco mulheres afirmam ter sofrido violência durante a gestação( 44. Audi CAF, Corrêa AMS, Turato E, Santiago SM, Andrade MGG, Rodrigues MSP. Percepção da violência doméstica por mulheres gestantes e não gestantes da cidade de Campinas-SP. Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher: Princípios e Diretrizes.

A creche precisa ser um ambiente educativo valorizado, para que o acesso aos bens culturais seja facilitado e oferecido à criança, estimulando o seu desenvolvimento (MOREIRA; LORDELO, 2002; PACHECO; DUPRET, 2004; VOLPATO; MELLO, 2005; SOUZA, 2008). Nesse sentido, pais e educadores são essenciais em otimizar o desenvolvimento infantil, aproveitando os momentos cotidianos e naturais para fomentar a qualidade da estimulação e interação entre eles. A pesquisa desenvolveu-se em um Centro de Educação Infantil público, de uma cidade de Santa Catarina, cuja clientela eram crianças de famílias trabalhadoras de baixa renda. A atenção precoce, por sua vez, não pode ser vista, exclusivamente, sob a vertente da reabilitação, da intervenção psicossocial ou da educação. Todavia, deve fazer parte de um processo integral que tem como fim último o desenvolvimento harmônico de crianças integradas aos contextos em que vivem. Com estas considerações, o presente estudo buscou verificar se um programa de intervenção precoce tem efeitos positivos sobre o desenvolvimento (motor e mental) de crianças entre zero e três anos de idade que permaneciam tempo integral em creche pública.

Embora sejam métodos bastante distintos, foi possível observar que a literatura sobre IE naturalmente se concentra em quatro eixos principais (classes). Contudo, a sobreposição esperada com os construtos levantados por Liñán e Fayolle (2015)Liñán, F., & Fayolle, A. (2015). A systematic literature review on entrepreneurial intentions: citation, thematic analyses, and research agenda. Essa categoria, contudo, aparenta ser a de menor peso nos estudos atuais se tomada de forma explícita, contando com somente 17,4% das instâncias em que conjuntos de palavras relacionadas a conceitos teóricos emergem. Esta coincidência parcial justifica a proposição de um modelo alternativo, cujo propósito é complementar o pressuposto por tais autores. A primeira categoria encontrada nos dados é aquela em que a teoria é apontada como fator principal e eixo-guia. Classe 1 – Componente Teórico. Entretanto, deve-se considerar que ela é primordial na compreensão dos demais. International Entrepreneurship and Management Journal, 11(4), 907-933. somente pôde ser parcialmente observada. Alguns aspectos em relação a essa categoria merecem destaque.

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