Direitos De Autor

Time Soldiers - TecToyEstá então a sugerir retirar a referência simplificada ao DP no Brasil, sendo o entendimento sobre DP exclusivamente descrito em página própria? Por gentileza, quero esclarecimento. Reformulando, podemos sim adicionar a nota que em Portugal os textos também entram em Domínio Público 70 anos após a morte do autor, e sugiro ainda que seja adicionada a nota o fato de que o material, Do Tempo PrevisãO Do para que seja adicionado a Wikipedia, deve estar em DP nos EUA ambém. Caso pretenda-se dar uma explicação mais extensa sobre o DP, ai sim, sugiro a criação de uma outra página com a explicação. Desculpe, não havia me atentado aos fato Brasil/Portugal. Já não sei mais o que fazer para provar a vcs que sou a única detentora dos direitos autorais de todos meus textos na internet. Mandei vários emails, inclusive recebi um hoje de vocês, agradecendo e minha página ainda esta fora do ar e com restrição.

File:SUma vez vencido e abandonado o saber da experiência e uma vez separado o conhecimento da existência humana, temos uma situação paradoxal. If you have any kind of questions regarding where and how to utilize Https://Otempoaqui.Com/Segunda-Feira-Quente-Com-Chuvas-Pontuais-No-Acre-Rondonia-E-Amazonas-Tempo-Quente-E-Seco-Em-Mato-Grosso-Goias-E-Distrito-Federal, you can contact us at the web page. Se o experimento é genérico, a experiência é singular. A segunda nota sobre o saber da experiência pretende evitar a confusão de experiência com experimento ou, se se quiser, limpar a palavra experiência de suas contaminações empíricas e experimentais, de suas conotações metodológicas e metodologizantes. Tradução de João Wanderley Geraldi. Por isso, no compartir a experiência, trata-se mais de uma heterologia do que de uma homologia, ou melhor, trata-se mais de uma dialogia que funciona heterologicamente do que uma dialogia que funciona homologicamente. Se o experimento é preditível e previsível, a experiência tem sempre uma dimensão de incerteza que não pode ser reduzida. Se o experimento é repetível, a experiência é irrepetível, sempre há algo como a primeira vez. Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Lingüística. Uma enorme inflação de conhecimentos objetivos, uma enorme abundância de artefatos técnicos e uma enorme pobreza dessas formas de conhecimento que atuavam na vida humana, nela inserindo-se e transformando-a. A vida humana se fez pobre e necessitada, e o conhecimento moderno já não é o saber ativo que alimentava, iluminava e guiava a existência dos homens, mas algo que flutua no ar, estéril e desligado dessa vida em que já não pode encarnar-se. Além disso, posto que não se pode antecipar o resultado, a experiência não é o caminho até um objetivo previsto, até uma meta que se conhece de antemão, mas é uma abertura para o desconhecido, para o que não se pode antecipar nem “pré-ver” nem “pré-dizer”. JORGE LARROSA BONDÍA é doutor em pedagogia pela Universidade de Barcelona, Espanha, onde atualmente é professor titular de filosofia da educação. Se a lógica do experimento produz acordo, consenso ou homogeneidade entre os sujeitos, a lógica da experiência produz diferença, heterogeneidade e pluralidade.

A maioria dos que se alistaram na Guarda nos anos 80 e 90 consideravam esse alistamento mais como um segundo emprego do que um dever cívico ou obrigação militar: ele gerava uma fonte de renda suplementar e com a qual podiam contar, em contrapartida a um gasto de tempo e energia relativamente baixo. Mas, na medida em que seu engajamento em um teatro de guerra se arrastou por meses e por vezes até por anos, muitos começaram a se fazer perguntas e aos militares. Primeiramente, como cidadãos e depois como soldados, quantos meses ou anos de serviço eles deviam a seu país? Valia o sacrifício de suas vidas? Aos poucos os membros da Guarda recuperaram as vozes que haviam perdido, ou que nunca tinham tido: aquela de soldados cidadãos. Os Guardas não contavam em ser chamados para serviço efetivo, ou, caso isso acontecesse, consideravam que seu tempo de serviço seria curto e não excessivamente perigoso. Essa guerra era passível de ser vencida?

São precisamente estas últimas que serão punidas por seu mau desempenho e que não receberão os “bônus”7 7 Não deixa de soar um pouco hipócrita chamar de “bônus” aquilo que deveria compor um salário justo, que o Estado sonega e depois repõe (em parte) apenas para alguns. Uma das mais importantes inovações em direção à superação do modo tradicional de tratar o ensino deu-se na tentativa de superação da estúpida seriação (Teixeira, 1954), pela introdução dos ciclos de aprendizagem em vários sistemas municipais de ensino, a partir do início da década de 1990. Houve também sistemas, como o do estado de São Paulo, em que se introduziu um arremedo do regime de ciclos, com a permanência, e até intensificação, da seriação. Embora, como bem assinala Robert Stake (1983), o mais importante na abordagem qualitativa de pesquisa não seja o oferecimento de generalizações formais, é possível apresentar algumas sínteses “provisórias” a respeito dos temas aqui tratados, na expectativa de que os dados e interpretações oferecidas possam ensejar, ao usuário de pesquisas, interpretações complementares ou alternativas, que contribuam para o desenvolvimento teórico da área de políticas públicas em educação.

Essa classificação, desenvolvida na Universidade de Yale, nos Estados Unidos, no final da década de 60 e ao longo da década de 70, teve o objetivo de definir o produto hospitalar para fins de monitoramento da utilização de serviços, bem como de avaliação e gerência de qualidade da atenção hospitalar. A característica mais importante dos DRGs é permitir a comparação do desempenho hospitalar. Essa qualidade da classificação, associada à facilidade na obtenção dos dados de hospitalização necessários, encontrados em resumos de saída hospitalares, é o que permite sua utilização para diversos propósitos dentro da grande área de gestão dos serviços hospitalares. Essa classificação vem sendo aprimorada, modificada, testada e utilizada em diversos países do mundo desde o final da década de 80. Desse modo, diversas versões e novas classificações de DRG vêm sendo disponibilizadas resultantes: da incorporação de críticas feitas às versões anteriores, da identificação de novas necessidades, do aprimoramento das informações da atenção hospitalar e do desenvolvimento de novas tecnologias.

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