Procurado Pelo Veículo Local

Sewing Machine Needle Angle ViewAssim, a internet não era tanto um local de entretenimento como hoje, mas sim uma ferramenta quase que exclusiva para trabalho e estudo, onde se navegava apenas o mínimo possível apenas para conseguir o que se precisava fazer. Os mais espertos (e que não precisavam acordar cedo) esperavam a meia-noite para poder navegar à vontade, já que após esse horário era cobrado apenas 1 pulso por ligação, independente de sua duração. Hoje, com planos de dados das operadoras de celular e as redes Wi-Fi públicas, mesmo quem não paga uma internet banda larga (que te permite ficar conectado o dia inteiro por um preço infinitamente menor do que as companhias telefônicas cobravam em 1999) consegue passar a maior parte de seu dia conectado, e hoje o nosso maior problema não é mais esperar por um horário específico para acessar a internet, mas sim saber o que fazer com nossas vidas quando ficamos sem sinal.

Distribución y Consumo, n.60, p.5-23. Revista Internacional de Sociología, Tercera Época, v.63, n.40, p.133-157. Resta aqui o reconhecimento de que a representação social resumida no sugestivo slogan – o rural sob medida -, e que vincula o rural ao idílico e ao natural, há que ser potente o suficiente para veicular junto à sociedade em geral uma imagem que se desmarque dos recorrentes escândalos agroalimentares, da degradação ambiental e de certas práticas, que de uma ou de outra forma conformam um cenário que suscita ampla controvérsia, seja no âmbito da Europa, seja no contexto de países como o Brasil, com respeito ao presente e ao futuro das regiões rurais. La agricultura contractual. Madrid: COAG-Informa. Perspectivas teóricas en desarrollo local, La Coruña: Netbiblo. 2005.; Aguilar Criado, 2007AGUILAR CRIADO, Encarnación. Productos locales, mercados globales: nuevas estrategias de desarrollo en el mundo rural. Modos de consumo y sociedad del riesgo. In: García Docampo, Manuel (Ed.). 1988.) e o deslocamento do centro de decisões do âmbito dos produtores para o de transformadores, e, mais recentemente, para a esfera dos distribuidores, produziram consequências importantes sobre as possibilidades de desenvolvimento das zonas rurais porque restringem, sensivelmente, as oportunidades de acesso direto aos consumidores. 2001.; Callejo Gallego, 2005CALLEJO GALLEGO, Javier.

A hospitalização e a “renovação de receitas” sem a avaliação presencial dos usuários ainda são respostas comuns diante das demandas que aportam ao sistema2. Trata-se de algo que se iniciou na saúde mental e tem se expandido para outras áreas da medicina10. Os guidelines oficiais do sistema nacional inglês deixam explícito que o compartilhamento da decisão com o usuário deve ser condição imperativa para o seguimento de qualquer tratamento11. Essas práticas, que intencionavam evitar a interrupção dos tratamentos e garantir o cuidado, terminaram por se tornar parte do problema, com indivíduos usando medicamentos por tempo indeterminado e submetidos a um cuidado fragmentado. Outro aspecto importante é a própria participação do usuário nas decisões relacionadas ao seu tratamento, presente na literatura científica dos últimos 20 anos. Em alguns países, como o Reino Unido, combina-se o que se tem de evidência científica com os valores (incluindo preferências, preocupações, necessidades e desejos) individuais dos usuários e seus familiares10. No Brasil, a Carta dos Direitos dos Usuários do Sistema Único de Saúde garante premissa similar à do sistema inglês, contudo ainda é pouco praticada no país2.

A resolução de um problema de física pode envolver a mobilização simultânea de conceitos científicos, leis, relações entre grandezas distintas e ferramentas matemáticas. A principal diferença está no fato de que aos alunos de ensino superior são apresentados casos mais próximos de situações reais, e definições matematicamente mais precisas. As ferramentas matemáticas utilizadas na resolução são os elementos que nos permitem classificar uma questão de física como adequada para avaliar um aluno de Ensino Médio ou superior. Essa combinação de habilidades demanda uma integração de conhecimentos diferentes, tarefa que, por vezes, pode ser a responsável pelo insucesso na tentativa de o aluno resolver um problema. Os autores aplicaram um teste adaptado de outro, conhecido como Mechanics Baseline Test, e identificaram que grande parte dos alunos do grupo estudado demonstrou conhecimentos de senso comum em relação a alguns conceitos físicos. Em linhas gerais, grande parte dos conceitos de física apresentados aos alunos de Ensino Médio são os mesmos utilizados por alunos de graduação na resolução de problemas de física básica.

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